Análisis de la percepción que los alumnos tienen de una asignatura. Aplicación a Sistemas Integrados de Información del Grado de Ingeniería Industrial

[EN] The main purpose of this work is to establish and analyze the perception that students of the Degree in Industrial Engineering (GIOI) have about the subject Integrated Information Systems (IIS) in relation to the Task Value, and how this perception varies by taking a subject of the subject-matter analyzed. To achieve the objective, two surveys have been carried out on the students of the subject “Integrated Information Systems in Industrial Organizations” of GIOI. The first survey was passed to the students at the beginning of the course, prior to taking the classes of the subject. The survey was repeated at the end of the course, once the subject was completed, to see the changes in the assessment of the students. GIOI Students have a relatively low initial assessment of IIS subject, especially when compared to other subjects of the degree. However, after taking a subject in this area, its relative assessment increases, and its perception of Utility and Cost improves significantly. The course gets the students to perceive the IIS as something key for their future work. This did not happen before the course. Consequently, it can be concluded that taking the subject changes positively the perception of the students about IIS. Once this result is obtained and validated that it is positive, the research should deepen in which activities, contents or methodologies of the course help to achieve this result, with the objective of enhancing them with respect to those that are not so effective. This work allows teachers to find out the students' perception of a particular matter-subject, and its variation after taking a subject in that matter-subject. With this information, it will be possible to design and carry out the most appropriate teaching-learning actions to the given situation, to develop, as far as possible, a deep learning of the subject[ES] El objetivo principal de este trabajo es establecer y analizar la percepción que los estudiantes del Grado en Ingeniería Industrial (GIOI) tienen sobre la materia “Sistemas Integrados de Información” (SII) en relación con el “Valor de la tarea”, y cómo esta percepción varía al cursar una asignatura de la materia analizada. Para lograr el objetivo, se han realizado dos encuestas sobre los estudiantes de la asignatura "Sistemas integrados de información en organizaciones industriales" de GIOI. La primera encuesta se pasó a los estudiantes al comienzo del curso, antes de asistir a las clases de la asignatura. La encuesta se repitió al final del curso, para ver los cambios en la valoración de los estudiantes tras cursar la asignatura. El análisis de los datos indica que los estudiantes de GIOI tienen una percepción inicial relativamente baja de la materia SII, especialmente en comparación con otras asignaturas de la titulación. Sin embargo, después de cursar una asignatura de esta materia, su valoración relativa aumenta, y concretamente, su percepción de la “Utilidad” y “Coste” mejora significativamente. El curso hace que los estudiantes perciban los SII como algo clave para su trabajo futuro, cosa que no sucedía antes de cursar la asignatura. Por tanto, se puede concluir que cursar la asignatura cambia positivamente la percepción de los estudiantes sobre los SII. Una vez que se obtiene este resultado, y se valida que es positivo, la investigación debe profundizar en qué actividades, contenidos o metodologías del curso ayudan a lograr este resultado, con el objetivo de potenciarlos respecto a aquellos que no son tan efectivo. Con esta información, será posible diseñar y llevar a cabo las acciones de enseñanza-aprendizaje más adecuadas a la situación dada, para desarrollar, en la medida de lo posible, un aprendizaje profundo de la asignatura.Oltra Badenes, RF. (2020). Analysis of the perception that students have of a subject. Application to Integrated Information Systems of the Industrial Engineering Degree. WPOM-Working Papers on Operations Management. 11(1):1-13. https://doi.org/10.4995/wpom.v11i1.12819OJS113111Alfalla-Luque,R.; Medina-López, C. y Arenas-Márquez, F.J. (2011) Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa 14 (2011) 40-52. https://doi.org/10.1016/j.cede.2011.01.002Alonso Tapia, J., 1995. Motivación y aprendizaje en el aula. Cómo enseñar a pensar. Ed. Santillana, MadridAusubel, D.P., 1989. Psicología educativa: un punto de vista cognitivo. Ed. Trillas, México.ETSII UPV, (2018), (http://www.etsii.upv.es/docencia/documentos/Guia_Estudios_2010-11_Grados.pdf) Accedido en Octubre de 2018.Frende Vega, M.A.; Biedma Ferrer, J.M. & Arana Jiménez, M. (2017). Influencia de la percepción y metodologías docentes aplicadas en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de dirección de recursos humanos en las empresas turísticas. Cuadernos De Turismo, (39), 149-166. https://doi.org/10.6018/turismo.39.290481Gil-Gómez, H.; Arango Serna, M.D.; & Oltra-Badenes, R. (2010). Evolution and trends of information systems for business management: the m-business. A review. Dyna, 77(163), 181-193Marin-Garcia, J.A., Garcia-Sabater, J., Miralles, C., & Rodríguez Villalobos, A. (2008). Profile and competences of Spanish industrial engineers in the European Higher Education Area (EHEA). Journal of Industrial Engineering and Management, Vol 1, No 2 pp 269-284. https://doi.org/10.3926/jiem.2008.v1n2.p269-284Marin-Garcia, J. A., Garcia-Sabater, J. P., Perello-Marin, M. R., & Canos-Daros, L. (2009). Proposal of skills for the bachelor degree of industrial engineering in the context of the new curriculum. Intangible Capital, 5(4), 387-406. https://doi.org/10.3926/ic.2009.v5n4.p387-406Marin-Garcia, JA.; Garcia-Sabater, JJ.; Maheut, J. (2018) Protocol: action planning for action research about kaizen in public organizations. The case of higher education. WPOM-Working Papers on Operations Management, [S.l.], Vol 9, No1, pp. 1-13. https://doi.org/10.4995/wpom.v9i1.8990Oltra-Badenes, R. (2018) Protocol: What is the perception that students have of a subject? Application to the subject Integrated Information Systems of the Degree in Industrial Organization Engineering. WPOM-Working Papers on Operations Management, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 112-126. ISSN 1989-9068. https://doi.org/10.4995/wpom.v9i2.10805Oltra-Badenes, R., Gil-Gomez, H. Merigo, JM & Palacios-Marques, D. (2019) Methodology and model-based DSS to managing the reallocation of inventory to orders in LHP situations. Application to the ceramics sector. PLOS ONE 14 (7) Número de artículo: e0219433. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0219433Oltra-Badenes, R., Gil-Gomez, H, Guerola-Navarro, V & Vicedo, P. (2019). Is It Possible to Manage the Product Recovery Processes in an ERP? Analysis of Functional Needs. SUSTAINABILITY, 11, (16). https://doi.org/10.3390/su1116438

Sistemas de Información: El Cloud Computing. Conceptos básicos

En este artículo vamos a presentar el concepto de Cloud Computing, así como su definición desde el punto de diferentes autores y organizaciones. Además, veremos los diferentes modelos de servicio Cloud Computing que existen (PaaS, IaaS y SaaS) y los diferentes modelos de despliegue de nubes (pública, privada, híbrida y comunitaria)Oltra Badenes, RF. (2015). Sistemas de Información: El Cloud Computing. Conceptos básicos. http://hdl.handle.net/10251/5053

Sistemas ERP (Enterprise Resources Planning)

Oltra Badenes, RF. (2015). Sistemas ERP (Enterprise Resources Planning). http://hdl.handle.net/10251/5081

Beneficios de ITIL®

En este artículo docente vamos aprender cuáles son los principales beneficios que la implantación de ITIL®, un marco de referencia (el más conocido y utilizado a nivel mundial) para la Gestión de Servicios de TI, puede aportar a una organización.Oltra Badenes, RF. (2016). Beneficios de ITIL®. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/68318DE

Conexión a SAP S4/HANA de la UPV a través de servidores DOE

En este artículo docente se va a explicar cómo establecer una conexión al sistema SAP S4/HANA de la UPV desde una ubicación que esté fuera de la red de la UPV, utilizando como puente para la conexión un servidor del Departamento de Organización de Empresas (DOE)Oltra Badenes, RF. (2021). Conexión a SAP S4/HANA de la UPV a través de servidores DOE. http://hdl.handle.net/10251/167133DE

Gestión de Servicios de TI (ITSM)

En la actualidad, en el entorno técnico y de las Tecnologías de la Información, nos encontramos cada vez más con conceptos y siglas como ¿Gestión de Servicios de TI¿, ITSM, ITIL, ISO 20000, COBIT, entre otros. En ofertas de trabajo, podemos ver que cada vez se exigen más certificaciones en estos campos de conocimiento. Y también en los concursos de proyectos públicos. Pero ¿qué significa todo esto? Bien, podemos decir que todas estas siglas, y lo que representan, parten del concepto de ¿Gestión de servicios de TI¿. Por ello, vamos a revisar qué significa este concepto, que tiene un gran interés en el área de los Sistemas de Información y las TI actualmente, y lo tendrá mucho más en los próximos años.Oltra Badenes, RF. (2016). Gestión de Servicios de TI (ITSM). Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/68295DE

Gestión de Recursos Humanos. De lo reactivo a lo proactivo

En este artículo vamos a conocer los conceptos de “Dirección de Personal” y el de “Gestión de Recursos Humanos”. Son dos conceptos con diferente enfoque, y en la práctica, un buen directivo, gestor de equipo, o cualquier otro perfil que tenga que gestionar y dirigir personas, necesita conocer cuáles son, para explotar las más convenientes, y tratar de evitar las más perjudiciales para la consecución de los objetivos de su organización, y los suyos propioOltra Badenes, RF. (2015). Gestión de Recursos Humanos. De lo reactivo a lo proactivo. http://hdl.handle.net/10251/4718

Evolución histórica de los Sistemas de información: Del software contable al ERP

En este artículo vamos a revisar la evolución que han tenido los sistemas de información para la gestión de empresas, desde la aparición del primer software contable, a la situación actual, con los sistemas ERP. Para ello, revisaremos brevemente cada una de las fases por las que se ha pasado en dicha evolución.Oltra Badenes, RF. (2015). Evolución histórica de los Sistemas de información: Del software contable al ERP. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/5053

Los sistemas ERP verticales

A través de la lectura de este artículo docente, vas a poder ver el concepto de ¿ERP Vertical¿, también conocido como ¿Solución ERP vertical¿ o ERP sectorial¿.Oltra Badenes, RF. (2017). Los sistemas ERP verticales. http://hdl.handle.net/10251/8445

La Logística Inversa: Diferencias con la Logística Directa

En este artículo vamos a presentar el concepto de logística inversa, y sus principales diferencias con la Logística Directa Para ello, revisaremos brevemente el concepto de Logística Inversa y su definición, y después de ello, una vez tengamos claro el concepto, aprenderemos las principales diferencias que hay entre la Logística Directa y Logística Inversa, como procesos relacionados, pero diferentes, dentro de la Logística.Oltra Badenes, RF. (2016). La Logística Inversa: Diferencias con la Logística Directa. http://hdl.handle.net/10251/68344DE